The Great Hack

Cours de Master d’architecture d’intérieur (MAIA) à la HEAD – Genève

Syllabus

Contenu du cours

Avec le développement des technologies numériques, au-delà des logiciels de conception 3D, le métier d'architecte a évolué, nécessitant une maîtrise pluridisciplinaire des systèmes et une capacité à travailler en équipe sur des projets d'envergure. La multiplication des écoles, la pression temporelle et financière, l’explosion des normes, de même que le poids des médias sociaux, rendent la pratique de l’architecture toujours plus complexe et compétitive (avec le paradigme des concours) et nécessite de chercher de nouvelles approches – parfois radicales – pour conjuguer productivité et inventivité : faire autant peser l’effort sur la méthode de travail que sur les qualités techniques et esthétiques.

Ce cours vise ainsi à développer des compétences transversales afin de comprendre les mécanismes de légitimation et de valorisation dans le domaine de l'architecture. Le défi : créer une agence d'architecture fictive mais crédible, reconnue à l'échelle internationale. 

Pour ce faire, les étudiants devront :

– Imaginer un nom et storytelling d’agence.

– Concevoir un site web présentant l'agence et ses projets.

– Créer des profils d'architectes fictifs avec des CV et parcours professionnels.

– Développer leur présence sur les réseaux sociaux avec des comptes Instagram, Twitter, etc.

– Imaginer des projets architecturaux fictifs pour enrichir le portfolio de l'agence.

– Rédiger de faux articles de presse qui parlent de l'agence, augmentant ainsi sa visibilité et sa crédibilité.

Au-delà de l'acquisition de compétences en design, en communication et en marketing, ce cours mettra l'accent sur le travail en équipe. Les étudiants seront organisés en sous-groupes, chaque groupe se voyant attribuer des tâches spécifiques. Ils devront mettre en place des protocoles de travail efficaces, apprendre à coordonner leurs efforts, à gérer leur temps et à collaborer de manière productive.

Objectifs

Ce cours est axé sur la professionnalisation et vise à améliorer l'efficacité et l'efficience de l'étudiant dans la réalisation de projets. Il se concentre sur le développement des compétences suivantes :

– De façon générale : identifier des raccourcis et mettre en place des méthodes de travail radicales pour obtenir un avantage concurrentiel sur un marché de plus en plus compétitif

– Comprendre les codes et l’histoire de l’architecture pour mieux les déplacer et les subvertir

– Trouver des solutions techniques en autonomie

– Identifier les tâches pouvant être accélérées ou automatisées (par ex. par l’IA)

– Utiliser une variété d'outils et de logiciels pour augmenter la productivité

– Optimiser le travail d'équipe en organisant les fichiers source

– Établir des objectifs de travail à travers diverses méthodes, dont les diagrammes de Gantt, les rétroplanning, et la non-redondance des tâches

– Découvrir de nouveaux outils de conception architecturale et (détourner) des outils extérieurs à leur domaine d'utilisation habituel, comme les simulateurs de jeux, des logiciels spécifiques et des plugins

Formes d’enseignement

Le cours sera tourné autant que faire se peut sur la technique et l’apprentissage concret, le tout de façon ludique : démonstrations techniques ; tutoriels ; débats ; défis, etc.

Modalités d’évaluation et validation

Ce cours conçu comme une série de séances intensives, la participation pro-active des étudiants sera centrale à la réussite du module. Chaque séances comportera des objectifs de production clairs et circonscrits qui devront être atteints à chaque fin de séance à travers des exercices pratiques.

The Great Hack

Cours de Master d’architecture d’intérieur (MAIA) à la HEAD – Genève

Syllabus

Contenu du cours

Avec le développement des technologies numériques, au-delà des logiciels de conception 3D, le métier d'architecte a évolué, nécessitant une maîtrise pluridisciplinaire des systèmes et une capacité à travailler en équipe sur des projets d'envergure. La multiplication des écoles, la pression temporelle et financière, l’explosion des normes, de même que le poids des médias sociaux, rendent la pratique de l’architecture toujours plus complexe et compétitive (avec le paradigme des concours) et nécessite de chercher de nouvelles approches – parfois radicales – pour conjuguer productivité et inventivité : faire autant peser l’effort sur la méthode de travail que sur les qualités techniques et esthétiques.

Ce cours vise ainsi à développer des compétences transversales afin de comprendre les mécanismes de légitimation et de valorisation dans le domaine de l'architecture. Le défi : créer une agence d'architecture fictive mais crédible, reconnue à l'échelle internationale. 

Pour ce faire, les étudiants devront :

– Imaginer un nom et storytelling d’agence.

– Concevoir un site web présentant l'agence et ses projets.

– Créer des profils d'architectes fictifs avec des CV et parcours professionnels.

– Développer leur présence sur les réseaux sociaux avec des comptes Instagram, Twitter, etc.

– Imaginer des projets architecturaux fictifs pour enrichir le portfolio de l'agence.

– Rédiger de faux articles de presse qui parlent de l'agence, augmentant ainsi sa visibilité et sa crédibilité.

Au-delà de l'acquisition de compétences en design, en communication et en marketing, ce cours mettra l'accent sur le travail en équipe. Les étudiants seront organisés en sous-groupes, chaque groupe se voyant attribuer des tâches spécifiques. Ils devront mettre en place des protocoles de travail efficaces, apprendre à coordonner leurs efforts, à gérer leur temps et à collaborer de manière productive.

Objectifs

Ce cours est axé sur la professionnalisation et vise à améliorer l'efficacité et l'efficience de l'étudiant dans la réalisation de projets. Il se concentre sur le développement des compétences suivantes :

– De façon générale : identifier des raccourcis et mettre en place des méthodes de travail radicales pour obtenir un avantage concurrentiel sur un marché de plus en plus compétitif

– Comprendre les codes et l’histoire de l’architecture pour mieux les déplacer et les subvertir

– Trouver des solutions techniques en autonomie

– Identifier les tâches pouvant être accélérées ou automatisées (par ex. par l’IA)

– Utiliser une variété d'outils et de logiciels pour augmenter la productivité

– Optimiser le travail d'équipe en organisant les fichiers source

– Établir des objectifs de travail à travers diverses méthodes, dont les diagrammes de Gantt, les rétroplanning, et la non-redondance des tâches

– Découvrir de nouveaux outils de conception architecturale et (détourner) des outils extérieurs à leur domaine d'utilisation habituel, comme les simulateurs de jeux, des logiciels spécifiques et des plugins

Formes d’enseignement

Le cours sera tourné autant que faire se peut sur la technique et l’apprentissage concret, le tout de façon ludique : démonstrations techniques ; tutoriels ; débats ; défis, etc.

Modalités d’évaluation et validation

Ce cours conçu comme une série de séances intensives, la participation pro-active des étudiants sera centrale à la réussite du module. Chaque séances comportera des objectifs de production clairs et circonscrits qui devront être atteints à chaque fin de séance à travers des exercices pratiques.

The Great Hack

Cours de Master d’architecture d’intérieur (MAIA) à la HEAD – Genève

Syllabus

Contenu du cours

Avec le développement des technologies numériques, au-delà des logiciels de conception 3D, le métier d'architecte a évolué, nécessitant une maîtrise pluridisciplinaire des systèmes et une capacité à travailler en équipe sur des projets d'envergure. La multiplication des écoles, la pression temporelle et financière, l’explosion des normes, de même que le poids des médias sociaux, rendent la pratique de l’architecture toujours plus complexe et compétitive (avec le paradigme des concours) et nécessite de chercher de nouvelles approches – parfois radicales – pour conjuguer productivité et inventivité : faire autant peser l’effort sur la méthode de travail que sur les qualités techniques et esthétiques.

Ce cours vise ainsi à développer des compétences transversales afin de comprendre les mécanismes de légitimation et de valorisation dans le domaine de l'architecture. Le défi : créer une agence d'architecture fictive mais crédible, reconnue à l'échelle internationale. 

Pour ce faire, les étudiants devront :

– Imaginer un nom et storytelling d’agence.

– Concevoir un site web présentant l'agence et ses projets.

– Créer des profils d'architectes fictifs avec des CV et parcours professionnels.

– Développer leur présence sur les réseaux sociaux avec des comptes Instagram, Twitter, etc.

– Imaginer des projets architecturaux fictifs pour enrichir le portfolio de l'agence.

– Rédiger de faux articles de presse qui parlent de l'agence, augmentant ainsi sa visibilité et sa crédibilité.

Au-delà de l'acquisition de compétences en design, en communication et en marketing, ce cours mettra l'accent sur le travail en équipe. Les étudiants seront organisés en sous-groupes, chaque groupe se voyant attribuer des tâches spécifiques. Ils devront mettre en place des protocoles de travail efficaces, apprendre à coordonner leurs efforts, à gérer leur temps et à collaborer de manière productive.

Objectifs

Ce cours est axé sur la professionnalisation et vise à améliorer l'efficacité et l'efficience de l'étudiant dans la réalisation de projets. Il se concentre sur le développement des compétences suivantes :

– De façon générale : identifier des raccourcis et mettre en place des méthodes de travail radicales pour obtenir un avantage concurrentiel sur un marché de plus en plus compétitif

– Comprendre les codes et l’histoire de l’architecture pour mieux les déplacer et les subvertir

– Trouver des solutions techniques en autonomie

– Identifier les tâches pouvant être accélérées ou automatisées (par ex. par l’IA)

– Utiliser une variété d'outils et de logiciels pour augmenter la productivité

– Optimiser le travail d'équipe en organisant les fichiers source

– Établir des objectifs de travail à travers diverses méthodes, dont les diagrammes de Gantt, les rétroplanning, et la non-redondance des tâches

– Découvrir de nouveaux outils de conception architecturale et (détourner) des outils extérieurs à leur domaine d'utilisation habituel, comme les simulateurs de jeux, des logiciels spécifiques et des plugins

Formes d’enseignement

Le cours sera tourné autant que faire se peut sur la technique et l’apprentissage concret, le tout de façon ludique : démonstrations techniques ; tutoriels ; débats ; défis, etc.

Modalités d’évaluation et validation

Ce cours conçu comme une série de séances intensives, la participation pro-active des étudiants sera centrale à la réussite du module. Chaque séances comportera des objectifs de production clairs et circonscrits qui devront être atteints à chaque fin de séance à travers des exercices pratiques.